Bienestar Estudiantil

El Departamento de Orientación Psicoeducativa se creó para el cumplimiento de las metas propuestas en el plan estratégico institucional y para propender por la formación integral de nuestros estudiantes, brindándoles orientación y acompañamiento para que puedan conjugar sus capacidades, aptitudes, habilidades, actitudes y hábitos para alcanzar la excelencia, superando los retos de nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI). Se encuentra agrupado en torno a 3 diferentes áreas funcionales:

Psicología

Proporciona apoyo en el desarrollo del ser humano en sus dimensiones socioafectiva, psicomotora, cognitiva, comunicativa y estética a través de reflexiones y acciones que les permitan a nuestros estudiantes la estructuración de un proyecto de vida en medio de un ambiente bicultural y de sana convivencia. Así mismo, los guían en la elección de su carrera profesional con diversas actividades como visitas de universidades colombianas a nuestra institución y prácticas en importantes empresas.

Fomento de Procesos de Aprendizaje

El área de Fomento de Procesos de Aprendizaje se encarga de abordar (detectar y estimular) tres ejes que como colegio trilingüe debemos fortalecer en nuestros estudiantes que son: la comunicación, las habilidades de pensamiento y la lectorescritura. La modalidad de trabajo se basa en el precepto del IB: "todo maestro es maestro de lengua" en el que, al implementar estrategias diferenciadas, se fortalecen las habilidades de la lengua materna, alemán e inglés. Las estrategias se plantean de forma interdisciplinaria involucrando a docentes de diferentes áreas, orientación psicológica, padres de familia e incluso terapeutas cuando el caso lo amerita.

Apoyo Pedagógico
En este aspecto,  se ha creado un espacio de trabajo llamado “Baumhaus” (Casa en el árbol), con el propósito de apoyar y potencializar los conocimientos y habilidades en el aprendizaje de la lengua alemana en los estudiantes de Klasse 3 a Klasse 10, a través de estrategias diferenciadas en un espacio individualizado. El criterio de participación es definido por el equipo de Orientación Psicoeducativa.