Grundschule

In der Grundbildung der Deutschen Schule arbeiten wir für die kontinuierliche integrale Entwicklung unserer Schüler durch die Beobachtung, die Experimentierung, die Erforschung und die Entdeckung, wobei wir uns um das akademische, emotionale und soziale Wohlbefinden kümmern, projiziert mit einer internationalen Mentalität, mit soliden persönlichen Werten und einem autonomen und interkulturellen Lernen.

Wir erkennen die Bedeutung der Arbeit an den physischen, sozialen, intellektuellen, ästhetischen und kulturellen Aspekten von Kindern, die die Relevanz des realitätsnahen Lernens verstehen und ein hohes Maß an Interesse und Teilnahme in die Problemlösung in Alltagssituationen zeigen. 

Wir wollen zur Bildung von Bürgern beitragen, die in der Lage sind, ihr kreatives Potenzial zu begründen, zu diskutieren, zu produzieren, zu koexistieren und zu entwickeln, indem sie ihnen die soliden Grundlagen geben, die notwendig sind, um durch gute Lese- und Schreibpraktiken Autonomie beim Erlernen der drei Sprachen (Spanisch, Deutsch und Englisch) zu entwickeln; mathematisches Denken zur Lösung von Problemen zu entwickeln und natürliche und soziale Phänomene zu verstehen, um mit der Realität zu interagieren und sich selbst als kritische und reflektierende Subjekte zu gestalten. 

Die Grundschule beginnt mit der deutschen Tradition, die "Schultüte" zu liefern, um zu feiern, daß unsere Kinder einen neuen Weg beginnen und bereit sind für ein formelleres und strukturierteres Studienprogramm, gemäß dem Lehrplan des Nationalen Bildungsministerium, ohne die Prinzipien der Erforschung und Zusammenarbeit der Philosophie von Reggio Emilia außer Acht zu lassen.

In den Klassen 1 und 2 setzen wir das im Kindergarten begonnene Projekt der zweisprachigen Ausbildung (Tándem) fort, bei dem zwei Lehrer zusammenarbeiten; einer mit Beherrschung der spanischen Sprache und der andere mit Beherrschung der deutschen Sprache, so daß der Lese- und Schreibprozess in beiden Sprachen erworben wird.

In der Grundschule sind sehr wichtig äußerliche Aktivitäten, Exkursionen, Erlernen und Genießen von Musik, experimenteller Unterricht im Labor, die TICEntwicklung und eine Vielzahl von außerschulischen Aktivitäten, die darauf abzielen, die Fähigkeiten zu entwickeln, die jeder Schüler besitzt, von entscheidender Bedeutung.